
Świat sztuki bywa trudny do ogarnięcia. Przyznaję — jako miłośniczka sztuki często gubię się, próbując określić, z jakiego okresu pochodzi konkretne dzieło. Na szczęście w internecie nie brakuje sympatycznych osób, które z humorem i wiedzą pomogą nam poczuć się jak znawcy przy kolacji czy w galerii.
Jedną z takich osób jest australijska historyczka sztuki i twórczyni wideo Mary McGillivray. Na swoim koncie publikuje krótkie, dowcipne i pouczające filmy, w których tłumaczy, z jakiego ruchu artystycznego pochodzi dane dzieło i kto je namalował. Dzięki temu możemy zabłysnąć znajomością tematu przed znajomymi — i przy okazji czegoś się nauczyć.
Mary opowiedziała, jak z pasji do historii sztuki przeszła do tworzenia edukacyjnych filmów. Wszystko zaczęło się podczas pierwszej australijskiej kwarantanny w 2020 roku, gdy wpadła na pomysł wykorzystania dyplomu z historii sztuki i umiejętności montażowych do tworzenia filmów na TikToku. Nie spodziewała się, że żarty o intymnych freskach tak przypadną ludziom do gustu — a jednak po dziesięciu miesiącach jej konto rozrosło się znacząco.
Źródło ilustracji: theiconoclass
„The Taking of Christ” — Caravaggio
„Self Portrait” — Rembrandt
Po ukończeniu studiów na University of Melbourne Mary zaczęła tworzyć zabawne i angażujące materiały o historii kultury wizualnej na TikToku i YouTube. Dla niej to sposób, by dotrzeć i edukować młodsze pokolenia. Według niej wiele osób unika zanurzenia się w historii sztuki, bo wydaje im się ona zbyt poważna i ciężka — a to wcale nieprawda. Mary porównuje historię sztuki do starych memów: gdy zaczniemy dostrzegać w dziełach humor i ludzkie historie, temat staje się dużo mniej onieśmielający.
„The Walk” — Claude Monet
„Las Meninas” — Diego Velázquez
Mary zdradziła, że zamiłowanie do historii sztuki wyniosła z domu — wychowała się z nauczycielem historii sztuki i kuratorem muzeum, więc można powiedzieć, że to miała „we krwi”. Od czasu, gdy w szkole oglądała „Ways of Seeing” Johna Bergera, wiedziała, że chce docierać do ludzi w podobny sposób — demistyfikując elitarny wizerunek historii sztuki.
Kiedy traci motywację, odtwarza sobie film „Kod da Vinci” — mówi, że to napędza ją do dalszej pracy w sposób dosadny, ale skuteczny.
„Figure of Flora”, „Portrait of Venus” i „Portrait of Simonetta Vespucci” — Sandro Botticelli
„Oath of the Horatii” — Jacques-Louis David
Do rozmowy z Mary dołączyła także Shelby Bercume, była dyrektorka galerii z Florydy. Shelby zwraca uwagę, że historia sztuki nie jest przedmiotem powszechnie nauczanym w szkołach, dlatego dla wielu osób bywa onieśmielająca i trudna. Zauważa jednak, że podobne uczucie pojawia się przy każdym temacie, który jest dla nas nowy — ludzie czują się zniechęceni, bo boją się braku „właściwej” odpowiedzi.
„Wanderer Above The Sea Of Fog” — Caspar David Friedrich
„Paris, La Seine” — Jean Dufy
Była dyrektorka galerii uważa, że edukacyjne filmy o historii sztuki na TikToku to świetny pomysł — sprawiają, że trudne tematy stają się przystępne, mniej wyniosłe i mniej straszne. Sztuka jest do przeżywania i nie powinna być zarezerwowana dla wąskiej grupy. Według Shelby piękno polega na tym, że przy sztuce nie ma jednej „poprawnej” odpowiedzi — to kwestia estetyki i uczuć. Jeśli coś ci się podoba, mów o tym, nawet jeśli nie potrafisz znaleźć idealnych słów — rozmowa o sztuce to opowiadanie, jak ona na ciebie wpływa.
Pamiętajmy też, że nie wszystko musi się podobać — niektóre dzieła istnieją, by szokować. Nie bój się wyrazić własnego zdania: rozmowa o sztuce to po prostu wymiana opinii.
„Madonna and Child” — Bernardo Daddi
„Untitled” — Georgia O’Keeffe
Mary wie, że humor ułatwia zapamiętywanie. Dowcip aktywuje układ nagrody w mózgu, przez co dłużej pamiętamy przekazywane treści. Tworzenie zabawnych skojarzeń między ruchami artystycznymi a stylami artystów to doskonała technika zapamiętywania — kiedy Mary żartuje, że kubizm wygląda jak twoja szuflada na Tupperware, znacznie łatwiej to zapamiętać.
Podobnie w nauce — przekształcenie informacji w coś zabawnego lub nietypowego pomaga je utrwalić. Dziwaczność i wyjątkowość łatwiej zapadają w pamięć.
„Composition with Red Blue and Yellow” — Piet Mondrian
„Self portrait” — Egon Schiele
„The Gleaners” — Jean-Francois Millet
„The Way You Hear it is the Way You Sing it” — Jan Steen
„Fountain” — Marcel Duchamp
Szczegół z „La Parade de Cirque” — Georges Seurat
„Pastoral Landscape” — Claude Lorrain
„Bottle and Fishes” — Georges Braque
Plakat filmowy do „Man With A Movie Camera” — Vladimir i Georgii Stenberg
„The Sheaf” — Henri Matisse
Gdy myślimy o psach z ulicy, łatwo wyobrazić sobie błyskawiczne „happy end” po dramatycznym początku.…
Czasami chce się odciąć od świata i wyjechać samemu — ale jako istoty społeczne szybka…
Czy zdarzyło Ci się kiedyś obejrzeć stary film z amatorskimi efektami specjalnymi i roześmiać się…
Na pewno przynajmniej raz w życiu widziałeś coś tak absurdalnego, że nie mogłeś uwierzyć własnym…
Prace, które zatrzymują wzrok Jest w sztuce coś szczególnego, co sprawia, że zatrzymujesz się na…
Fotografowie, podobnie jak inni artyści, latami szlifują swój warsztat. W trakcie nauki poznają zasady kompozycji,…